一句话 一份资料
一句指令或一份教学材料即可生成交互式讲解智能体
方案要点
一句话让数字分身制课，讲解与答疑 + 3D XR沉浸式多数字人互动教学
方案定义 GKK AI 教育智能体支持一句话或一份资料快速制课 让数字分身完成讲解与课程内答疑 3D XR 平台负责实验 实践与沉浸体验
- 适用对象
- 中小学、教育局、电教馆、区域教育平台与学校教研团队
- 核心方式
- AI 智能体制作与讲解，叠加 3D XR 多数字人实验、实践与协作
- 典型产出
- 互动课程、知识问答、习题考核、沉浸式实验、多人实践空间
面向每一位教师
数字分身全自动制课 让每个课件自己讲 自己答
从内容生成 讲解答疑到分发与集成 让一句话或一份资料成为可持续使用的课程智能体
100+课件 / 人 · 天零基础使用 AI 智能体极速制课
自动讲解并答疑
每个课件对应讲解智能体与课程私有知识内容
数字分身自动讲解
无需出镜 无需视频剪辑即可组织课程讲演
一步输出全套资源
PPT 逐字稿 习题集 问答集 视频与交互智能体可协同生成
互动内容多端分发
可面向微信 小程序 网页 App 与学校已有学习入口分发
灵活部署与集成
支持原有平台集成 独立站建设与私有化部署路径
综合成本可降至传统录课与 AI 生成视频的约 1/10 实际成本以课程规模与技术路线为准
双平台定位
一个平台解决教什么 怎么教 另一个平台让学习走向沉浸式实践
双平台不是两套孤立工具。GKK 将课程与教师经验转化为可讲、可问、可练的 AI 智能体；3D XR 平台则把实验、探究、参观与协作带入可进入、可互动的空间。
01
GKK-AI 教育智能体平台
制课 教研和日常教学的平台
以一句话、PPT、PDF 或其他教学材料为起点，组织课程内容并形成数字分身讲演、针对课程的互动问答和配套练习。教师可将内容沉淀为可复用、可持续优化的教学资产。
- 课程内容理解与智能化组织
- 数字分身讲解、随时问答与自动续讲
- 习题、考核与学习过程管理
- 课前教研、课中双师、课后辅导
02
3D XR 沉浸式多数字人互动平台
实验 实践和体验的平台
将理化生实验、科学探究、研学参观、主题教育和协同实践放到沉浸式空间中，让师生以数字身份进入同一场景，与同伴、内容和 AI 数字人进行互动。
- 多人在线与本地同空间互动
- 3D 场景、全景资源与虚拟仿真体验
- PC、大屏、平板、手机、XR 设备协同接入
- 实验、实践、研学和展示等场景扩展
XR空间建设
XR沉浸式环幕展厅让课堂成为可进入的学习现场
环幕显示 XR 设备与可移动终端共同组成沉浸式教学环境 教师可组织课堂演示 场景探索 协作讨论和实践体验
教学闭环
从一份内容到一次真实参与 覆盖课前 课中 课后
围绕学校日常教学的真实节奏组合能力，而不是让师生再适应一套割裂的工具。
- 01
课前 AI 教研与制课
教师上传或梳理教学材料，GKK 协助组织讲演内容、互动问答与练习结构，快速形成可使用的课程资源。
- 02
课中 双师讲解与实践
数字分身承担基础讲解与重复答疑，真人教师聚焦引导、追问和点评；需要操作与体验时进入 XR 场景开展实践。
- 03
课后 个性辅导与复盘
学生可回到课程中复习、提问和练习；教师从课程使用与互动反馈中回看难点，持续优化教研内容。
3D XR 实验与实践
把抽象知识与难以到达的场景 变成可进入的学习现场
3D XR 平台既可用于课堂演示，也可用于学生自主探究、分组协作和跨空间联动。内容可根据学科、教学目标和既有终端条件组合。
多人协作
在同一虚拟空间开展实验 参观与任务探究
虚拟仿真
理化生与科学探究
主题实践
安全 思政 研学与文化体验
XR全景课件内容库
约2000个 XR全景课件让每个学科都有可进入的学习场景
内容库可围绕学校的学科教学 主题教育 实验实践和研学活动进行组合 支持从课堂内的知识理解延展到真实场景中的观察 探索与协作
约 2000个 XR 全景课件内容
课件资源覆盖校园课堂 科学探究 主题教育 安全体验 文化传承 自然观察 工程实践与专题研学等方向 可按学校的年级 学科与空间条件组合使用
- 课堂与学科以可进入的课堂和实验空间承接知识讲解与自主探索
- 主题与文化以数字人导览和沉浸展厅组织思政 文化 安全与研学活动
- 实践与协作以多人互动和多终端接入组织任务操作 讨论与成果展示
约2000全景课件内容
多学科教学主题覆盖
多终端课堂协作接入
XR互动教学体验
把内容 场景 角色和操作连成可参与的课堂
3D XR 不只是观看内容 学生可以进入教学场景 与 AI 数字人进行语音或文字互动 完成任务操作 并在不同终端之间共同参与同一学习活动
AIGC 3D内容创作
教师和学生可围绕课程主题组织 3D 模型 数字人 场景与互动资源 让内容制作和教学应用形成连续流程
进入场景
把校园 实验室 展厅或任务空间转化为可进入的学习环境
与角色互动
通过数字人讲解 语音对话 文字问答获得过程引导
完成操作任务
以任务步骤 操作反馈和学习记录支持练习与复盘
跨终端协作
PC 大屏 平板 手机与 XR 设备可围绕同一场景协同学习
教师可在课堂中组织共同观察 分组讨论和实践任务 学生可根据学校配置使用适合的终端进入同一学习空间
- 支持课堂演示与个人自主体验
- 支持本地或异地的多人协作活动
- 适合实验 实践 参观与专题研学场景
沉浸式语言实践
在真实语境中听 说 练 让语言学习更接近应用
面向英语等语言类学习，学校可将数字人讲解、发音练习、互动问答与场景化体验组合使用。教师依据教学进度安排课堂示范、分组练习或课后自主学习。
数字人对话场景化练习语音互动学习反馈
GKK-AI 智能体制课与教研
让每份课程材料拥有可讲 可问 可练的能力
GKK 以教学内容为中心，而不把课件当成静态文件。课程可以由数字分身讲演，学生可以在学习中提问，并将课程、互动和练习组合为适配不同终端的学习入口。
01
输入教学材料
从一句话或已有的 PPT、PDF 等材料出发，快速搭建课程主体。
02
数字分身讲演与答疑
课程讲解中支持随时提问，回答后回到原有学习进度。
03
多端分发与课程复用
将课程资源用于网页、移动端和学校已有的学习入口。
04
沉淀为学校教学资产
把课前教研、课中互动、课后辅导的经验持续积累下来。
优先场景验证
选择一个学科或主题，完成 AI 制课与沉浸式实践的首个闭环。
教师教研协同
将优质教师的课程、问答和实践活动沉淀为可复用的学校资源。
多终端规模应用
按校内空间、终端条件与管理需求，扩展到更多班级和教学场景。
落地案例照片
来自中小学与中职 AI 3D XR 教室 实验室 平台与教研现场
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案例照片中小学 AI 3D XR 教室、实验室与教研平台案例
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常见问题
中小学部署双平台时 通常会关心什么
以下问答同时以正文和结构化数据方式呈现，便于教师、管理者、搜索引擎与 AI 助手理解方案边界。
这套中小学方案由哪两个平台组成？
方案由 GKK-AI 教育智能体平台与 3D XR 沉浸式多数字人互动平台组成。前者用于制课、教研和日常教学，后者用于实验、实践、协作与沉浸体验。
GKK-AI 教育智能体能帮助教师完成什么？
教师可基于一句话或 Word、PDF、PPT 等材料组织互动课程，配合数字分身讲解、课程内问答、习题与学习管理，形成可持续迭代的教学资源。
3D XR 平台适合哪些中小学教学场景？
平台可用于理化生实验、科学探究、应急安全、爱国主义与思政实践、沉浸式英语、研学参观及多人协作等场景。
学生如何参与沉浸式互动？
学生可通过 PC、触控大屏、平板、手机以及 XR 设备进入内容或多人空间，在相同虚拟场景中与同伴和 AI 数字人互动。
两个平台如何在学校里协同使用？
学校可先用 GKK 将课程和教研成果制作成可讲、可问、可练的智能体，再将实验、实践或研学活动接入 3D XR 场景，形成课前、课中、课后的教学闭环。
是否支持学校的独立管理与部署需求？
方案支持按学校的组织、内容、品牌与管理需求进行配置，并可结合学校已有平台和终端条件制定实施路径。
约2000个 XR 全景课件可覆盖哪些内容？
内容可覆盖校园课堂 科学探究 主题教育 安全体验 文化传承 自然观察 工程实践与专题研学等方向 并可结合学校的年级 学科和终端条件进行组合。